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中央大学インターンシップ・フォーラムにパネラー出演 (04/12/14) 中央大学キャリアセンターなどが主催する、「インターンシップ・フォーラム」にパネラー出演することになりました。実際には、議員印ターンシップを主催する、Ｉ−ＣＡＳを経由した形での依頼でした。何はともあれ、これからのインターンシップがどうあるべきか、自分のささやかな考えを示すのも必要なことだろうと判断し、その話を受けました。 全体には、その体験した学生と議員、あるいは企業の担当者などがリンクして、その実施事項について体験紹介するものでした。その意味では、この期のインターン生である土屋洋さん（中央大学3年）の報告に合わせて行うべきものでしたが、あえて「議員インターンとは」という趣旨の話題展開としました。 また現実には、私の話をするに当たって、同行したインターン生の高橋功さん（東京経済大3年）の手によるパワーポイントで大まかな流れを作っていましたので、一般論の中央大学バージョンというスタイルの報告となりました。 ＜目次＞ 「インターン」報告のパネラー出.. - 吉田 つとむ 11/20-08:49 No.5318 報告の方式について - 吉田 つとむ 11/20-08:56 No.5319 報告の方法について - 吉田 つとむ 11/20-09:01 No.5320 報告の内容について - 吉田 つとむ 11/20-09:06 No.5321 -------------------------------------------------------------------------------- タイトル：「インターン」報告のパネラー出演 インターンシップ・フォーラムにパネラー出演 中央大学キャリアセンターなどが主催する、「インターンシップ・フォーラム」にパネラー出演することになりました。 中央大学インターンシップ推進学生プロジェクト（代表 岩楯康司）がメインになるもので、NGO、官庁、企業などのインターンシップに加え、議員インターンシップもその対象とされているものです。 現在のインターン生、土屋洋さん（中央大学３年）と同席して、インターンシップがどのようなものか、パワーポイントを使って分かりやすく、説明したいと思っています。 なお、新人のインターン生、高橋功さんも同行する予定です。 日時：１１月２０日（土）午後１時より午後４時まで。 会場：中央大学キャリアセンター ８３０４教室 （なお、吉田つとむの出番は、午後２時５分開始予定です） ＊メルマガ記事を転用 -------------------------------------------------------------------------------- タイトル：報告の方式について 私が行う報告は、現在私のインターンを行っている土屋洋さんの活動報告を受けた後に行うものです。 どのような形で報告を行うか協議していませんので、それぞれの立場で報告することになります。 さらに、私の場合は今までに合計（延べではない）25名のインターン生を受け入れていますが、そのうち10名が中央大生です。私と中央大学とは特別の関係があるわけでは何のですが、結果としてそのようになっています。 報告では、そうした特長に基づいた発言をしたいと思っています。 なお、現地で新規にインターン生となっている高橋功さんが、私のインターンとして同行する予定です。現地では、アシスタント的な手伝いをしていただこうと思っています。もちろん、そのレポートも後で書いてもらうことになります。 -------------------------------------------------------------------------------- タイトル：報告の方法について パネラーとしての報告は、パワーポイントを用いて行います。その内容は、私が材料を準備し、新人のインターン生である高橋功さんが、ほぼその記事文を書きました。作成に当たって、項目名については私が若干の考えを加えてもらいました。 出来上がったものを見ると、かなり「就職」を意識した内容になっていました。それは、高橋さんが大学3年生であることがかなり影響しているのかなと感じました。 それはそれで意義あることだと考え、このパワーポイントを用いて話すことにしています。 -------------------------------------------------------------------------------- タイトル：報告の内容について 私がパネラーとして話そうとすることは、下記の要点メモの通りです。 議員インターンシップの体験と、そこで学ぶもの １． 議員インターンシップの中で、 特に地方議員のインターンシップで体験する特徴的なこと ＜基本的の議員と一緒にいる＞ どんな話をしているか （議会での発言、会議での司会、内部会合での議論） どんな人と会うか （行政の幹部、地域やＮＰＯのリーダー、後援者、一般の人） どのようにして記録を残すか （議会の議事録、議会レポート、インターネットＨＰ） これらを内在的に体験する。 ２． インターンシップの目的をどこに置くか 社会体験 （大在の大人の人と出会う、有名人との出会い） 企業の先端的な事業の勉強 （勉強会への参加） スキルアップ （質問のための取材、文章書き）→ 書籍の校正作業 卒論や研究論文の作成 （異なった自治体の議会と議員の比較研究） （インターネットと政治家） もっと単純に、自分に積極性を持たせる 人前で挨拶する場が設定される ３．私のインターン生と中央大生 過去16期（2−3ヶ月で1クール） 合計で25人の体験者が誕生。内、中央大生が10名。 最長は、1年生から卒業時近くまでインターン。 中央大生は政治に関心が深い。 ただし、議員を目指すわけではない。 ４．多くのメニューの中で、自分の行動を選択する 好きなこと、興味があることの全部が出来るわけではない 通常の勉強（授業、ゼミ、サークル） 学外活動 （各種のインターンシップで自分にあったものを試す） （バイトに精を出す） （ＮＰＯ、ＮＧＯの活動に入っていく） -------------------------------------------------------------------------------- 文頭に戻る インターン記事の見出し ＨＰメイン 吉田つとむＨＰ全体 |